Kinetische cognitieve stijl

Hard toy of Squigger, a Randimal that combines a Tiger and a Squirrel
Ear readers, press play to listen to this page in the selected language.

ADHD of wat ik liever Kinetic Cognitive Style (KCS) noem, is een ander goed voorbeeld. (Nick Walker heeft deze alternatieve term bedacht.) De naam ADHD impliceert dat kinetiek net als ik een gebrek aan aandacht heeft, wat vanuit een bepaald perspectief het geval zou kunnen zijn. Aan de andere kant is een beter, steevast consistent perspectief dat Kinetics hun aandacht anders verdeelt. Nieuw onderzoek lijkt erop te wijzen dat KCS al in de tijd bestond dat mensen leefden in jager-verzamelaarsverenigingen. In zekere zin zou het een groot voordeel zijn geweest om een kinetica te zijn in de tijd dat mensen nomaden waren. Als jagers zouden ze sneller veranderingen in hun omgeving hebben opgemerkt, en ze zouden actiever en klaar voor de jacht zijn geweest. In de moderne samenleving wordt het gezien als een aandoening, maar ook dit is meer een waardeoordeel dan een wetenschappelijk feit.

Bias: van normalisatie naar neurodiversiteit — Neurodivergencia Latina

Ik ben geen fan van het label „ADHD” omdat het staat voor „Attention Deficit Hyperactivity Disorder”, en de termen „tekort” en „stoornis” stinken absoluut naar het pathologieparadigma. Ik heb vaak voorgesteld om het te vervangen door de term Kinetic Cognitive Style, of KCS; of die specifieke suggestie nu aanslaat of niet, ik hoop zeker dat het ADHD-label wordt vervangen door iets minder pathologiserend.

Op weg naar een neuroqueer toekomst: een interview met Nick Walker | Autisme op volwassen leeftijd

Wij van Stimpunks verlangen naar een alternatief label voor ADHD om aan te slaan. Kinetic Cognitive Style is een goede en noodzakelijke herformulering.

Herformuleer deze staten van zijn die tekortkomingen of pathologieën als menselijke verschillen. Normal Sucks: Auteur Jonathan Mooney over How Schools Fail Kids with Learning Differences

„Kinetic” is om een aantal belangrijke redenen een goede beschrijving van de cognitieve stijl „ADHD”:

Kinetic vangt de energie van een cognitieve stijl op, gedreven door aandacht, interesse, fascinatie, nieuwheid, uitdaging en urgentie.

Kinetic legt de traagheid en het omnipotentieel van hyperfocus- en flowtoestanden vast.

Kinetic komt tegemoet aan de behoefte aan veel grote spierbewegingen en friemelen.

KCS herconceptualiseert cognitieve verschillen op een manier die Kinetics authentiek laat leven.

Ik streef naar een herconceptualisering van cognitieve verschillen, zodat degenen die nu stigmatiserende labels van „deviantie”, „stoornis” en „syndroom” dragen, kunnen leven en hun individualiteit, specifieke interesses, gaven en capaciteiten integer kunnen manifesteren, op een manier die voor hen vanzelfsprekend is, zonder druk om mensen te worden die ze niet zijn, vrij van de automatische toekenning van een minderwaardige status; en dat ze het respect van hun medeburgers kunnen genieten, in plaats van minachting en uitsluiting.

neurodiversity.com | het autistische onderscheid

Inhoudsopgave Aandacht en interesseHyperfocus, omnipotentieel en stroomtoestanden Prestatie, stemming en energie Alle gevoelens School en tweedehands belangrijkheid Afwijzing Gevoelige dysforieToegang tot medicatie Toegang tot medicatie Beklimmen van uw muur van vreselijke I-uitgaven, bescherm mijn energie, valuta

Aandacht en interesse

KCS erkent en viert dat „aandacht en zijn partner, interesse, anders werken, afhankelijk van het type brein dat je hebt”.

Of we nu onze belangen op anderen afstemmen zoals bij polytropisme of het dicteren van ons dominante belang volgen, zoals bij monotropisme, het draait allemaal om 'interesse'.

De belangrijkste ontdekking die ik heb gedaan, is dat aandacht en zijn partner, interesse, anders werken, afhankelijk van het type brein dat je hebt. Met 'type' brein bedoel ik of je AS of NT bent. Murray's werk over monotropisme (sterk gerichte interesse) en polytropisme (diffuse belangen) (Murray 1986, 1992, 1995, 1996) is de basis van dit denken.

The Passionate Mind: hoe mensen met autisme leren

Meer informatie over aandacht, interesse en KCS Hyperfocus

De leerboeksymptomen van aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD of ADD) - onoplettendheid, hyperactiviteit en impulsiviteit - zijn ontoereikend; ze geven niet de complexiteit van de aandoening en enkele van de meest voorkomende en krachtige eigenschappen ervan weer.

Patiënten en clinici die alleen op de DSM-5 vertrouwen, hebben de neiging om deze bepalende kenmerken van ADHD over het hoofd te zien:

1. een op interesses gebaseerd zenuwstelsel

2. afstotingsgevoelige dysforie

3. intense emotionele responsiviteit

In dit webinar van een uur legt de vooraanstaande ADHD-expert William Dodson, M.D., uit hoe deze kernfuncties het dagelijks leven van mensen met ADHD beïnvloeden en hoe ze diagnoses en behandelplannen vaak bemoeilijken.

Definiërende kenmerken van ADHD die iedereen over het hoofd ziet: RSD, hyperopwinding, meer (met Dr. William Dodson) - YouTube

Ten eerste, en dit is waarschijnlijk het belangrijkste dat het syndroom definieert, is de cognitieve component van ADHD: een op interesses gebaseerd zenuwstelsel.

ADHD is dus een op genetisch neurologisch brein gebaseerde moeilijkheid om betrokken te raken als de situatie dit vereist.

Mensen met ADHD kunnen betrokken raken en hun prestaties, hun humeur en hun energieniveau worden bepaald door het tijdelijke gevoel van vier dingen:

Interesse (fascinatie)

Uitdaging of concurrentievermogen

Noviteit (creativiteit)

Urgentie (meestal een deadline)

Bron: bepalende kenmerken van ADHD die iedereen over het hoofd ziet: RSD, hyperopwinding, meer (met Dr. William Dodson)

Hyperfocus, omnipotentie en flowstatussen

Waterval, IJsland, lente, stromend bronwater, Seljalandsfoss-waterval

„src=” data-object-fit="cover”/

Het betreden van stroomtoestanden - of aandachtstunnels - is voor velen van ons een noodzakelijke coping-strategie.

Fergus Murray

Glickman en Dodd (1998) ontdekten dat volwassenen met zelfgerapporteerde ADHD hoger scoorden dan andere volwassenen op het zelfgerapporteerde vermogen om zich te concentreren op „urgente taken”, zoals projecten of voorbereidingen op het laatste moment. Volwassenen in de ADHD-groep waren op unieke wijze in staat om eten, slapen en andere persoonlijke behoeften uit te stellen en gedurende langere tijd in de „urgente taak” op te gaan.

Evolutionair gezien was 'hyperfocus' een voordeel, omdat het uitstekende jachtvaardigheden bood en roofdieren snel kon reageren. Bovendien zijn mensachtigen vanaf het begin gedurende 90% van de menselijke geschiedenis jagersverzamelaars geweest, vóór evolutionaire veranderingen, vuurvorming en talloze doorbraken in samenlevingen uit de steentijd.

Hypothese van jager versus boer - Wikipedia

Squigger, een randimal dat een tijger en een eekhoorn combineert, is gepassioneerd en heeft een intense focuskracht. Squigger is onze gemeenschapsmascotte voor KCS geworden.

Het belangrijkste kenmerk is dat de aandacht niet tekort is, maar inconsistent.

„Kijk terug op je hele leven; als je erin geslaagd bent om je te verloven en je bezig te houden met letterlijk elke taak van je leven, heb je dan ooit iets gevonden dat je niet zou kunnen doen?”

Iemand met ADHD zal antwoorden: „Nee. Als ik aan de slag kan en in de flow kan blijven, kan ik alles doen.

Omnipotentieel

Mensen met ADHD zijn alomtegenwoordig. Het is niet overdreven, het is waar. Ze kunnen echt alles.

Definiërende kenmerken van ADHD die iedereen over het hoofd ziet: RSD, hyperopwinding, meer (met Dr. William Dodson)

Meer informatie over hyperfocus en flowstatussen

Prestatie, stemming en energie

Mensen met ADHD leven op dit moment. Definiërende kenmerken van ADHD die iedereen over het hoofd ziet: RSD, hyperopwinding, meer (met Dr. William Dodson)

Prestatie is meestal het enige aspect waar de meeste mensen naar op zoek zijn.

Verveling en gebrek aan betrokkenheid zijn bijna lichamelijk pijnlijk voor mensen met een ADHD-zenuwstelsel.

Als ze zich vervelen, zijn ADHders geïrriteerd, negativistisch, gespannen, argumentatief en hebben ze geen energie om iets te doen.

ADDERS zullen bijna alles doen om deze dysforie te verlichten. Zelfmedicatie. Op zoek naar prikkels. „Kies een gevecht.”

Wanneer ze betrokken zijn, zijn ADHders onmiddellijk energiek, positief en sociaal.

Deze verandering van stemming en energie wordt vaak verkeerd geïnterpreteerd als een bipolaire stoornis.

Bron: bepalende kenmerken van ADHD die iedereen over het hoofd ziet: RSD, hyperopwinding, meer (met Dr. William Dodson)

Mensen met ADHD leven op dit moment. Ze moeten persoonlijk geïnteresseerd en uitgedaagd zijn en het op dit moment, op dit moment, nieuw of urgent vinden, anders gebeurt er niets omdat ze zich niet met de taak kunnen bemoeien.

Passie. Wat geeft je leven een zin in je leven? Wat wil je's ochtends graag opstaan en gaan doen? Helaas ontdekt slechts een op de vier mensen ooit wat dat is, maar het is waarschijnlijk de meest betrouwbare manier om in de zone te verblijven die we kennen.

Definiërende kenmerken van ADHD die iedereen over het hoofd ziet: RSD, hyperopwinding, meer (met Dr. William Dodson)

Alle gevoelens

Mensen met het ADHD-zenuwstelsel leiden een intens, hartstochtelijk leven. Hun hoogtepunten zijn hoger, hun dieptepunten zijn lager, al hun emoties zijn veel intenser. Op elk moment in de levenscyclus leiden mensen met een ADHD-zenuwstelsel een intens, gepassioneerd leven.Ze voelen in elk opzicht meer dan neurotypische mensen. Bijgevolg zijn iedereen met ADHD, maar vooral kinderen, altijd aanwezig risico om van binnenuit overweldigd te worden. Een ADHD-gids voor emotionele disregulatie en afwijzing Sensitieve dysforie (met William Dodson, M.D.)

Belang op school en tweedehands

Mensen met ADHD passen in geen enkel schoolsysteem. Definiërende kenmerken van ADHD die iedereen over het hoofd ziet: RSD, hyperarousal, meer (met Dr. William Dodson)

Alle scholen zijn gebaseerd op wat we tweedehands belang noemen. Het ADHD-zenuwstelsel is niet belangrijk als het uit de eerste hand wordt gebruikt. Maar scholen zijn tweedehands belangrijk. Wat vindt iemand anders, je leraar, belangrijk genoeg om les te geven en belangrijk genoeg om op de toets te zetten, want het is belangrijk dat je het over 10 jaar weet. Dit is volstrekt nutteloos voor een kind met ADHD.

Voor iemand met een op interesses gebaseerd zenuwstelsel in ADHD-stijl zijn deze motivaties volkomen nutteloos en slechts een frustratie.

Definiërende kenmerken van ADHD die iedereen over het hoofd ziet: RSD, hyperopwinding, meer (met Dr. William Dodson)

Die scholen en hun leraren waren getuige van de langzame desintegratie van een jong kind, dat elk jaar veel potentieel had — meer dan de meesten — in diepere disfunctie en depressie.

Het systeem maakte van die emotionele desintegratie mijn schuld. Deze mensen waren niet alleen leraren, ze waren ook daders. Afgezonderd van verantwoordelijkheid omdat zij het systeem waren.

Hoe kun je uit ADHD „ontsnappen”?. Dit is de barbaarsheid van School. Ik heb het nooit eerder gezien, de tekenen waren er en ik kan nu zien waarom ik mijn hele leven een slaaf ben geweest van depressie en angst.

Autisme + ADHD = onstuitbaar genie + Depressie en angst. | Het Grinch Manifesto

Afwijzing: gevoelige dysforie

Medicatie

Medicijnen zijn de voorkeursbehandeling voor ADHD. Geen van de technieken voor gedragsbeheer.. hebben ooit enig voordeel kunnen laten zien.ADHD-medicatiebeheer: hoe u stimulerende middelen veilig kunt gebruiken en aanpassen (met William Dodson, MD)

Het kan niet worden behandeld met gedragstechnieken, net zo min als je koorts kunt verlagen met gedragstechnieken.Definiërende kenmerken van ADHD die iedereen over het hoofd ziet: RSD, hyperarousal, meer (met Dr. William Dodson)

Toegang tot medicatie

Je muur van Afschuwelijk beklimmen

The Wall of Awful is een emotionele barrière tussen jou en wat je ook probeert te doen, zoals een achterstallige parkeerkaart betalen - gebouwd op basis van mislukkingen uit het verleden en alle negatieve emoties en resultaten die daarmee gepaard gaan. Hoe doe je iets dat gemakkelijk zou moeten zijn (maar... is... niet)

Iedereen faalt. Sommigen, zoals mensen met een uitvoerende functie, falen meer dan anderen.

Elke mislukking brengt negatieve emoties met zich mee — schuldgevoel, teleurstelling. Deze kleinere emoties worden sterkere gevoelens van angst, schaamte en zelfs eenzaamheid als iemand herhaaldelijk wordt afgewezen vanwege hun fouten. Elke keer dat deze negatieve emoties worden ervaren, wordt er een andere steen in de Wall of Awful van die persoon geplaatst.

The Wall of Awful is de emotionele barrière die ons ervan weerhoudt taken te starten en de risico's te nemen die nodig zijn om onze doelen te bereiken. Het is het emotionele gevolg van ADHD en moet worden begrepen dat het overwonnen kan worden.

De muur van Awful™ - ADHD Essentials

Wat echt stenen in onze muren plaatst, is oordeel.

Dus als we onze uitdagingen kunnen benaderen vanuit een plaats zonder oordeel, en vanuit een plaats van mededogen, vergeving en empathie, dan kunnen we meer stenen vermijden dan we anders zouden doen.

Misschien niet allemaal, maar wel veel.

Hoe doe je iets dat gemakkelijk zou moeten zijn (maar... is... niet)

Ik geef uit, bescherm mijn energie, valuta

Geleid door engelen

Maar ze zijn niet hemels

Ze zitten op mijn lichaam

En ze begeleiden me hemels

De engelen begeleiden me hemels, hemels

Energie, goede energie en slechte energie

Ik heb genoeg energie

Het is mijn valuta

Ik geef uit, bescherm mijn energie, valuta

—Geleid door engelen

Verder lezen,

Published by Ryan Boren

#ActuallyAutistic retired technologist turned wannabe-sociologist. Equity literate education, respectfully connected parenting, passion-based learning, indie ed-tech, neurodiversity, social model of disability, design for real life, inclusion, open web, open source. he/they