Autigénero y Neuroqueer: dos palabras sobre la relación entre autismo y género que me encajan

Estas dos palabras me ayudaron a entenderme mejor. Pasándolas.

Header art: “Autigender and Neuroqueer” by Betsy Selvam is licensed under CC BY-NC 4.0

Autigénero

Autigénero no es decir explícitamente que “Mi género es el autismo”, no se trata de decir que eres chico, chica, enby, autista, lo que sea. Se trata de tu relación con tu género.

En concreto, el género es una construcción social. El déficit primario del autismo incluye dificultades para interpretar y comprender las construcciones sociales. Esto significa que tenemos una discapacidad que inherentemente hace que la comprensión del género forme parte de nuestra discapacidad.

Por ello, podemos tener una comprensión excepcionalmente complicada y única de lo que es el género, cómo nos afecta y cómo lo expresamos.

Autigénero es una palabra que describe esta relación única y complicada. Así que cuando una persona dice que es autigénero, lo que está diciendo es más o menos que su comprensión del género está fundamentalmente alterada por su autismo.

Dado que autigénero describe la relación con el género, el género de una persona autigénero puede ser, bueno, cualquier cosa. Chico. Chica. Enby. Cis. Trans. Cualquier cosa. Agénero. Género Nope.

¿Y qué pasa con una persona que dice que es autigénero y que ése ES su género? Bueno, creo que esto sigue describiendo la relación con su género – Específicamente en este caso, su autismo afecta a su comprensión hasta tal punto que simplemente no puede sermás descriptivo con respecto al género. Sólo les queda la palabra autigénero.

Candidly Autistic – ¿Qué es exactamente el autigénero? Lo he visto usado un…

“Autigénero” es un término que algunas personas autistas utilizan para describir su relación con el género. Concretamente, significa que sienten que su autismo afecta a la forma en que perciben y sienten el género.

Desgraciadamente, mucha gente interpreta esto como que la gente piensa que el “autismo” es su género, lo que da lugar a un montón de mensajes llenos de rabia en las redes sociales sobre cómo tu género no puede ser una discapacidad. Porque, por supuesto, no puede. El autismo es un neurotipo, no un género.

Pero esto es un completo malentendido del término.

Nadie que se llame a sí mismo “autigénero” va a escribir “autismo” junto a la palabra “género” en un cuestionario.

El hecho es que el autismo es un neurotipo que afecta específicamente a nuestras percepciones y comprensión de las convenciones, normas, etiqueta y costumbres sociales.

Tampoco afecta de la misma manera a todos los autistas. Una persona puede captar las normas sociales con facilidad, pero puede tener problemas con las conversaciones triviales, mientras que otra permanece ajena a las normas sociales, pero puede bromear fácilmente con extraños en la cola de la caja.

En otras palabras, ¿hay realmente más personas autistas gays/trans/queer/raciales, o simplemente lo descubren/salen del armario más fácilmente que las personas no autistas?

Aún no lo sabemos.

Lo que sí sabemos es que hay algunas personas que sienten que su capacidad para pensar en sí mismas como un género concreto se ve afectada por su autismo. Este sentimiento es compartido por suficientes autistas que se han autodenominado“autigénero“.

Yo no me considero autigénero, pero lo entiendo. A mí también me confunde el género.

No me siento ofendido por la idea del autigénero. Pero algunas personas realmente lo hacen. Sienten que insulta a otras personas no binarias y genderqueer, que se burla y ridiculiza su relación con su género. Los líderes de la comunidad autista intentan recordar a la gente que si no te gusta el término, no tienes por qué usarlo.

Pero si a algunas personas les da un sentimiento de pertenencia y les ayuda a describir lo que debe de ser una respuesta emocional muy complicada, entonces hay que apoyarles y dejarles que lo llamen como quieran.

Si alguien siente que su autismo está afectando a cómo percibe su género, que se llame a sí mismo autigénero.

Teniendo en cuenta la cantidad de autistas LGBTQA+ que hay, creo que hay algo de eso en un sentido o en otro.

7 aspectos interesantes de la cultura autista ” NeuroClastic

Neuroqueer

Originalmente concebí neuroqueer como un verbo: neuroqueering como la práctica de queering (subvertir, desafiar, perturbar, liberarse de) la neuronormatividad y la heteronormatividad simultáneamente. Era una extensión de la forma en que los maricones se utiliza como verbo en la Teoría Queer; yo estaba ampliando la conceptualización de la Teoría Queer del queering para abarcar el queering de las normas neurocognitivas, así como las normas de género – y, en el proceso, estaba examinando cómo la neuronormatividad socialmente impuesta y la heteronormatividad socialmente impuesta estaban entrelazadas entre sí, y cómo el queering de cualquiera de esas dos formas de normatividad se entrelazaba y se mezclaba con el queering de la otra.

Entonces, ¿qué significa neuroqueer, como verbo? ¿Cuáles son las distintas prácticas que entran dentro de la definición de neuroingeniería

Neuroqueer: una introducción

Una persona neuroqueer es cualquier persona cuya identidad, identidad personal, desempeño de género y/o estilo neurocognitivo hayan sido moldeados de alguna manera por su participación en prácticas de neuroqueering, independientemente de su género, orientación sexual o estilo de funcionamiento neurocognitivo con el que haya nacido.

Herejías Neuroqueer: Notas sobre el paradigma de la neurodiversidad, el empoderamiento autista y las posibilidades postnormales

Del mismo modo que liberarse intencionadamente de la interpretación culturalmente arraigada e impuesta de la heteronormatividad se denomina a veces “queering”, liberarse intencionadamente de la interpretación culturalmente arraigada e impuesta de la neuronormatividad puede considerarse “neuroqueering”.

El concepto de neuroqueering representa una rica e importante intersección de los campos de los Estudios sobre Neurodiversidad y la Teoría Queer.

Herejías Neuroqueer: Notas sobre el paradigma de la neurodiversidad, el empoderamiento autista y las posibilidades postnormales

Mi expresión favorita de la trascendencia de la Teoría Queer de las limitaciones de la política de identidad esencialista es una sola frase escrita en 1997 por el teórico queer David M. Halperin. En su libro Saint Foucault: Towards a Gay Hagiography, Halperin escribió:

“Queer”, en cualquier caso, no designa una clase de patologías o perversiones ya objetivadas, sino que describe un horizonte de posibilidad cuya extensión precisa y alcance heterogéneo no pueden, en principio, delimitarse de antemano.

Esta articulación post-esencialista del significado y los potenciales de queer también resume perfectamente mi concepción del significado y los potenciales de neuroqueer. Neuroqueer no es un mero sinónimo de neurodivergente, o de identidad neurodivergente combinada con identidad queer. Neuroqueer es la subversión activa tanto de la neuronormatividad como de la heteronormatividad. Neuroqueer es el incumplimiento intencionado de las exigencias del rendimiento normativo. Neuroqueer es optar por comprometerse activamente con los potenciales de neurodivergencia y queerness de cada uno, y con las intersecciones y sinergias de dichos potenciales. Neuroqueer consiste en reconocer la naturaleza fundamentalmente entrelazada de la cognición, el género y la corporeidad, y también en tratar la cognición, el género y la corporeidad como fluidos y personalizables, y como lienzos para la experimentación creativa continua.

Neuroqueer trasciende las políticas identitarias esencialistas no sólo por tratar la identidad como algo fluido y personalizable, sino también por ser radicalmente inclusivo. El neuroingenierismo es algo que cualquiera puede hacer potencialmente, y hay infinitas formas posibles de hacerlo e infinitas formas posibles de ser transformado por ello. El término neuroqueer apunta a un horizonte de posibilidad creativa con el que cualquiera puede elegir comprometerse.

Herejías Neuroqueer: Notas sobre el paradigma de la neurodiversidad, el empoderamiento autista y las posibilidades postnormales

Llegar a un acuerdo

No tenía el vocabulario para expresar lo que sentía en la Texas baptista del sur de los años setenta y ochenta, pero de niña me sentía incómoda y me resistía a las normas de género. Se sentían: tontas, arbitrarias, opresivas, confinantes, innecesarias, contraproducentes, irracionales. No tenían sentido. No encajaban.

Una pequeña anécdota compartible de las formas en que las normas iban en contra de mi rutina, de una colección de toda la vida:

No me expresaba mucho abiertamente con la ropa -tenía un miedo atroz a llamar la atención y me sentía totalmente insegura de lo que sentía-, pero salpicaba algo de color. Una vez opté por un revestimiento tintado de rosa en un par de gafas nuevas. Los niños del colegio me daban la lata, pero a mí me gustaban y llegué a llevarlas como una insignia desafiante y también como una especie de escudo. A mi padre le quitaron el revestimiento.

Varios quemados y una jubilación después, tengo cero capacidad para enmascararme, para atenuarme a la sensibilidad de los intolerantes y matones que me rodean. Disfruto de mi rosa y de mis pantalones tailandeses de pescador con estampado de flores y deseo con nostalgia poder marcar mi género a mi estado de ánimo pansexual, poliamoroso, genderpunk, genderqueer.

Autigénero y neuroqueer son los que mejor encajan, después de toda una vida de búsqueda. Quizá surja un término que encaje aún mejor. Tal vez ya esté ahí fuera para que yo lo descubra. Seguiré leyendo a otros autistas queer mientras nos ayudamos mutuamente a descubrirnos a nosotros mismos.

For another perspective, this piece on gender norms and gender dysphoria from Stimpunk Betsy Selvam is wonderfully crafted. Here’s an excerpt.

A person smokes a cigarette. The smoke cloud contains gender symbols. Everything is cast in shades of blue.
“Smoking Secrets” by Betsy Selvam is licensed under CC BY-NC 4.0
Tengo veinte años y estoy confuso,

oraciones de humo

hasta el cielo.

Tengo miedo de

convirtiéndose en mujer.

Tengo miedo

porque sé

lo que sucede

a girlbodies y womanbodies.

¿Estoy realmente confundido?

¿o simplemente asustado?

A veces soy niño

A veces soy chica

pero

La mayoría de las veces soy... soy...

Secretos de fumador por Betsy Selvam

Neurodiversidad y género

Para más información sobre neurodiversidad y género, visite“🌈🌈 Neurodiversidad y género: Pegastan fuerte con todos los colores que hay“.

Los cinco lenguajes neurodivergentes del amor

Nos encanta este divertido tuit sobre los cinco lenguajes del amor neurodivergentes del siempre perspicaz Myth.

Los cinco lenguajes del amor neurodivergentes: infodumping, juego paralelo, intercambio de apoyos, Por favor, vuelve a aplastar mi alma contra mi cuerpo (presión profunda) y “he encontrado esta piedra/botón/hoja/etc tan chula y he pensado que te gustaría” (pingüinadas).

Mito

Las pujas emocionales son los píxeles de la comunicación en las relaciones y son importantes para acomodarlas. Esta lista trata en gran medida de reconocer y satisfacer algunas pujas emocionales neurodivergentes comunes en las relaciones, de ahí la expresión “lenguajes del amor”.

Ampliaremos cada uno de ellos con citas, imágenes y vídeos seleccionados.

Una puja emocional es cuando hacemos algo para señalar que queremos atención y conexión.

Las pujas emocionales son fundamentales en todo tipo de relaciones: románticas, sociales y profesionales.

La habilidad más importante en las relaciones: las ofertas emocionales

Gottman se refiere a las pujas como “la unidad fundamental de la comunicación emocional”. Las ofertas pueden ser grandes o pequeñas, verbales o no verbales. Son peticiones para conectar.

Las ofertas suelen ser deliberadamente sutiles porque la gente tiene miedo de ser vulnerable y exponerse. Da miedo decir: “¡Eh, quiero conectar! Así que, en lugar de eso, hacemos una pregunta, contamos una historia o tendemos la mano para conectar. Esperamos recibir conexión a cambio, pero si no es así, da menos miedo que suplicar: “¡Conecta conmigo, por favor!”.

¿Quiere mejorar su relación? Empiece a prestar más atención a las ofertas
Me gustan espeluznantes y eres justo mi estilo
Dijo el Leo al Tauro
Y si quieres quedarte conmigo un rato
Nos cubriré de bosque
Podemos pasear por una tierra mágica
Es verde y está brillando
Poner nuestros cuerpos en el musgo y la arena
Sabemos y estamos sabiendo

“Strange Astrology” es una de las únicas canciones de amor que he escrito. Es una exploración honesta de lo que significa amar a alguien que es intrínsecamente diferente a ti. Se trata de esperar que esas cualidades e instintos yuxtapuestos fomenten un crecimiento significativo en lugar del caos, pero sabiendo que inevitablemente siempre habrá un poco de ambas cosas.

FLOOD – Slothrust desglosan pista a pista su espiritual nuevo LP “Parallel Timeline”
Y no me importa
Nuestra extraña astrología
Espero que encontremos
Tú sacas lo mejor de mí

Astrología extraña por Slothrust

Infodumping

Dos personas se sientan en el suelo frente a frente y cogidas de la mano. Burbujas, manchas y remolinos flotan sobre sus cabezas evocando el infodumping conversacional.
“Infodumping” por Betsy Selvam está licenciado bajo CC BY-NC 4.0

Porque algunos han estado preguntando: Infodumping: hablar de un interés o pasión tuya y así compartir información, normalmente de forma detallada y extensa.

@neurowonderful

SpIns y Infodumps

No sé quién inventó la expresión “intereses especiales”. Probablemente algún investigador. A los autistas no nos gusta el término porque el término “especial” está muy ligado a términos como “necesidades especiales, que nos molestan.

Sin embargo, en algún momento “interés especial”, comúnmente abreviado SpIn (“spin”), se convirtió en el término para la tendencia característicamente autista a desarrollar una obsesión por algo específico y a menudo oscuro.

Algunos intereses especiales duran poco y otros toda la vida; pero, duren lo que duren, son intensos, encantadores y una parte vital de la cultura autista.

Tan integrales son los intereses especiales a la cultura autista que los autistas publicarán sobre sentirse deprimido y desmotivado porque no tienen un SpIn activo en el momento.

Tener un interés especial es como tener un flechazo o estar recién enamorado. Es consumidora y deliciosa. Nos encanta compartir nuestros intereses especiales y un ejemplo habitual de empatía autista es animar a los demás a hablar con todo lujo de detalles – “infodump”- sobre sus SpIn.

Se considera un signo de cariño y amistad animar a alguien a que te hable de su SpIn -tanto si compartes su interés como si no- porque nada hace más feliz a una persona autista que hablar, aprender o compartir sobre su SpIn.

En la cultura autista también es bastante aceptable hacer “infodump” sobre un tema cada vez que surge. Para los autistas, compartir conocimientos e información es siempre bienvenido.

7 aspectos interesantes de la cultura autista ” NeuroClastic

🐇 …cuando de repente un Conejo Blanco de ojos rosas corrió cerca….

Juego Paralelo, Body Doubling

Dos personas sentadas espalda contra espalda en el suelo, una leyendo un libro y la otra una tableta.
“Juego paralelo” by Betsy Selvam is licensed under CC BY-NC 4.0

Juego paralelo: algunas personas llaman a esto estar solos juntos, como cuando ambos leen sus propios libros en la misma habitación, o una persona está haciendo un puzzle mientras otra juega a un videojuego, etc. Existir juntos también cuenta.

@neurowonderful

Nos gustan los juegos paralelos y las actividades compartidas que no requieren una conversación continua. Cuando hablamos, se vuelve profundo rápidamente. Hablamos de lo que es real, de nuestras luchas, miedos, deseos, obsesiones. Apreciamos un buen infodump, y no hay tal cosa como compartir demasiado. Intercambiamos las MISMAS historias – compartiendo un momento en el que nos sentimos de manera similar en nuestra propia vida, no como una competición, sino para reflejar lo bien que nos escuchamos unos a otros.

Perdidos en la traducción: La teoría del lenguaje social de la neurodivergencia | por Trauma Geek | Medium

Quiero pasar tiempo en existencia paralela contigo; estemos solos juntos.

neurowonderful – neurowonderful: ¡Ya están aquí! Porque tú…

Relacionada con el juego paralelo está la práctica del ADHDer de doblar el cuerpo.

Pero en el mundo del TDAH, un doble de cuerpo es alguien que acompaña a una persona con TDAH mientras ésta realiza tareas que podrían ser difíciles de completar sola.

A muchas personas con TDAH les resulta más fácil concentrarse en las tareas domésticas, los deberes, el pago de facturas y otras tareas cuando tienen a alguien cerca que les haga compañía. El doble de cuerpo puede simplemente sentarse en silencio. Puede leer, escuchar música con auriculares o trabajar en la tarea en la que está trabajando la persona con TDAH. El trabajo duro es más divertido cuando hay alguien cerca.

Hacer las cosas es más fácil con un amigo

Pero, ¿por qué funciona un doble de cuerpo? Hay varias explicaciones posibles. Lo más sencillo es que el doble de cuerpo sirve de ancla física para el individuo distraído, que se siente más centrado por la presencia de otra persona en su espacio. La persona distraída se siente responsable ante y por el doble del cuerpo. Esta percepción se traduce en queno puedo desperdiciar este regalo de tiempo.

El doble de cuerpo: Una herramienta única para hacer las cosas | ADDA – Attention Deficit Disorder Association

Pero no estaba allí para procrastinar. Durante una hora, la Sra. Bee, una profesora de unos 30 años, se retransmitió en directo ordenando la ropa en su cuenta dedicada al TDAH: brainsandspoons. A medida que avanzaba la retransmisión en directo, los espectadores se lanzaron a hacer la colada “con” ella.

“Todo el mundo me animaba mucho”, dice la Sra. Bee, que se enteró de que tenía TDAH de adulta. “Hizo que pareciera realmente un proyecto de grupo, no yo solo ante la cámara. Definitivamente hizo que el tiempo pasara más rápido”.

La comunidad TDAH llama a esta práctica “duplicación corporal”.

Pittsburgh Post-Gazette: “Doblar el cuerpo”, una herramienta de productividad para el TDAH, florece en Internet
¿Qué es la duplicación corporal?

Si se imagina que un niño autista en la escuela es probable que sea arrancado de su túnel de atención varias veces al día, cada vez provocando desorientación y un profundo malestar, está en camino de entender por qué los entornos escolares pueden ser tan estresantes para muchos estudiantes autistas. Si puedes evitar contribuir a ello, puede que te resulte más fácil tratar con tus alumnos autistas: intenta entrar en su túnel de atención cuando puedas, en lugar de sacarle de él. El juego paralelo es una herramienta poderosa para ello; empieza donde está el niño, muestra interés por aquello en lo que está concentrado. Si tienes que sacarles de lo que están haciendo, es mejor darles un poco de tiempo.

Artesanía, fluidez y estilos cognitivos

Apoyar el intercambio, compartir cucharas

Ilustración de dos personas intercambiando corazones dentro de círculos
“Intercambio de soportes” by Betsy Selvam is licensed under CC BY-NC 4.0

Intercambio de soportes: No sé si es un término muy utilizado. Yo lo utilizaba para referirme a cuando las personas ND se acomodan o se apoyan mutuamente, como si yo le recuerdo a un amigo que se hidrate y él me pregunta si me he tomado la medicación, o un amigo me ayuda a escribir un correo electrónico y después yo le ayudo con los deberes, etc.

@neurowonderful

Las personas neurodivergentes, trabajando juntas, pueden rellenar los huecos en los perfiles puntiagudos de los demás. Vamos equipo. Los miembros del ERG de Neurodiversidad de Automattic se ayudan mutuamente durante las reuniones sincrónicas del meatspace, que pueden ser muy estresantes.

El intercambio de apoyos puede producirse durante el juego paralelo, lo que supone un bonito momento de convergencia de lenguajes amorosos.

La gente nos dice lo que necesita, y nosotros encontramos a la persona de la comunidad que puede satisfacer esa necesidad.

Un concepto que hemos empezado a llamar “compartir cucharas”.

¿En qué estamos trabajando ahora? 🥄 #onefreeapp #sharingspoons #communitysolutions #mutualaid (feat. @lindsaymakesvideos)

¿Qué es la ayuda mutua?

“Solidaridad, no caridad”.

¿Por qué es útil compartir la cuchara?

  • Interdependencia, comprensión y apoyo
  • Da la oportunidad de ayudar y cuidar a los demás en nuestras propias condiciones y dentro de nuestras capacidades
  • Apoyo directo en una comunidad dentro de una comunidad
  • Es mucho más fácil practicar el pedir, ofrecer, recibir y rechazar entre personas que “lo entienden”.
Atención comunitaria colectiva: Soñar con el futuro en la ayuda mutua autista

Cada vez más, las comunidades de autistas se han visto expuestas a ideas de justicia para discapacitados, interdependencia, intimidad de acceso, atención colectiva/comunitaria y ayuda mutua. Cada vez son más los colectivos de atención, las cucharas compartidas y otros grupos de atención comunitaria por y para personas discapacitadas, personas racializadas, personas LGBTQ2IA+ (y personas en esta intersección). ¿Hay futuro para que los espacios autistas actúen también como espacios de ayuda mutua intencionada?

Pasar de una perspectiva basada en los derechos a otra basada en la justicia exige revisar nuestros sistemas de asistencia y replantearse el funcionamiento de nuestras comunidades para garantizar que nadie se quede atrás.

Atención Comunitaria Colectiva: Dreaming of Futures in Autistic Mutual Aid, Autscape: Presentaciones 2020

Por favor, aplasta mi alma de nuevo en mi cuerpo

Una ilustración de dos paneles muestra a una persona a la izquierda envuelta en una pesada manta con el texto "presión profunda". En el panel de la derecha, una persona se está deshaciendo con el texto "flotando aparte"
“Presión profunda” by Betsy Selvam is licensed under CC BY-NC 4.0

¡¡Por favor, aplastar mi alma de nuevo en mi cuerpo: entrada de presión profunda buena!! Proporciona información propioceptiva y puede calmar las respuestas de estrés del cuerpo (siempre con el consentimiento).

@neurowonderful

Un ejemplo famoso de la preferencia común de los autistas por la presión profunda es la máquina de apretar de Temple Grandin.

A los 18 años, construí la máquina de apretar para ayudar a calmar la ansiedad y los ataques de pánico. El uso de la máquina durante 15 minutos reducía mi ansiedad hasta 45-60 minutos (Grandin y Scariano 1986). El efecto relajante era máximo si la máquina se utilizaba dos veces al día.

Poco a poco, mi tolerancia a ser sujetado por la máquina de apretar creció. Saber que podía iniciar la presión, y detenerla si la estimulación se volvía demasiado intensa, me ayudó a reducir la hipersensibilidad de mi “sistema nervioso”. Un estímulo antes abrumador era ahora una experiencia placentera.

Utilizar la máquina me permitió aprender a tolerar que me tocara otra persona. A los 25 años, ya era capaz de relajarme en la máquina sin apartarme de ella. También me hizo sentir menos agresivo y menos tenso. Pronto noté un cambio en la reacción de nuestro gato hacia mí. El gato, que solía huir de mí, ahora se quedaba conmigo, porque había aprendido a acariciarlo con un tacto más suave. Tuve que consolarme a mí mismo antes de poder consolar al gato.

A medida que mi “sistema nervioso” se calmaba, necesitaba menos presión para producir una sensación reconfortante. Poco a poco, pude reducir el ajuste del regulador de presión de 80 a 60 psi.

Efectos calmantes de la presión del tacto profundo en pacientes con trastorno autista, estudiantes universitarios y animales

Pero me siento torturada porque, aunque no quiero montar una escena ni que haya extraños que se sumen a la sobrecarga y el agobio, al mismo tiempo estoy desesperada por que alguien me dé un fuerte y enorme abrazo de oso. Para esconderme, envolverme y protegerme de las ondas expansivas que viajan de su universo al mío.

Sobre las crisis | Las desventuras de Mamá Piña

No se me ocurre ninguna razón lógica por la que los pañales deban ser sólo para bebés, porque son súper útiles.

Son como un abrazo sin contacto físico. ¡Es increíble!

sonidodelbosque
@soundoftheforest

Replying to @toetie9112 hug sleep is awesome #autisticadult #autistic

♬ Sneaky Snitch – Kevin MacLeod

Guijarros para pingüinos: “He encontrado esta piedra/botón/hoja/etc tan chula y he pensado que te gustaría”

Dos personas con gorros de pingüino se tienden la mano. Uno le da un guijarro al otro.
“Guijarros para pingüinos” por Betsy Selvam está bajo licencia CC BY-NC 4.0

Guijarros para pingüinos

Es nuestra forma de decir: “Hoy he pensado en ti. Me acordé de una cosa sobre ti. Aquí hay algo que quiero compartir con ustedes específicamente.

Envía una piedrecita “pensando en ti”. Ayuda.

@brainsandspoons
Un pingüino Adelia transporta una piedra para añadirla a su nido en una isla de la Antártida inspirando el lenguaje amoroso neurodivergente pingüino guijarro
Un pingüino Adelia transporta una piedra para añadirla a su nido en una isla de la Antártida inspirando el lenguaje amoroso neurodivergente pingüino guijarro

Los pingüinos regalan piedrecitas a otros pingüinos para demostrar que se preocupan por ellos.

@brainsandspoons

He encontrado esta piedra/botón/hoja, etc. tan chula y he pensado que te gustaría: hacer regalos poco convencionales, compartir cosas que son valiosas o interesantes para ti como muestra de afecto, O regalar a alguien algo que sabes que le interesa (claro, los memes cuentan).

@neurowonderful

Penguin Pebbling vuelve a SpIns, tanto invitando a la gente a entrar en el tuyo como animando a los demás. Los SpIn son un tesoro para hacer regalos poco convencionales.

Guijarros que se asemejan a las letras L, O, V y E dispuestos en la palabra LOVE en una playa de arena, evocando el lenguaje amoroso neurodivergente de los guijarros pingüinos.
Guijarros del amor
Guijarros que se asemejan a las letras L, O, V y E dispuestos en la palabra LOVE en una playa de arena, evocando el lenguaje amoroso neurodivergente de los guijarros pingüinos.
Crédito de la imagen: AJ Wool

Lenguajes neurodivergentes del amor y trabajo en equipo

amarillo azul rojo rosa morado verde paraguas abiertos multicolores colgando de cuerdas bajo un cielo azul
El trabajo en equipo hace realidad el sueño

El infodumping, el juego en paralelo, el intercambio de soportes y el pinganillo también son lenguajes del trabajo en equipo y la colaboración, especialmente en culturas de trabajo distribuido y de “la comunicación es oxígeno”. Ojalá existiera un equivalente distribuido y apropiado para el trabajo de “Please Crush My Soul Back Into My Body”.

Perfiles de Spiky

Aprecia la extraña astrología de nuestros perfiles puntiagudos uniéndose.

Únete a los Randimals y aprende sobre los perfiles puntiagudos.

Seadog León marino + perro Randimal
Perro de mar

Lo que nos hace diferentes, marca toda la diferencia del mundo“.

Ellarilla Elefante + Gorila Randimal
Ellarilla
Y no me importa
Nuestra extraña astrología
Espero que encontremos
Tú sacas lo mejor de mí

Astrología extraña por Slothrust

Una de las cosas que hay que tener en cuenta es que las deficiencias que existen en términos de relaciones o incluso en un sentido más amplio con personas tanto del espectro como con TDAH es que nuestras deficiencias a menudo pueden ser invisibles.

Hemos sido socializados para intentar hablar neurotípicamente, pero no se nos da bien.

Muchas de las dificultades que tienen las personas neurodiversas para relacionarse se deben a malentendidos. Malentendidos de la acción. O sentimientos de inadecuación y ansiedad. A menudo porque venimos de toda una vida en la que, literalmente, no se nos ha aceptado por lo que somos.

Acomodaciones en las relaciones entre TDAH y autismo: cómo satisfacer sus necesidades

Reformular la neurodivergencia

Gracias por aprender con nosotros sobre los lenguajes del amor neurodivergentes. Si tienes tiempo, quédate y replantea. Para entender a las personas neurodivergentes en las relaciones de cualquier tipo, debemos replantearlas. Reformulamos la discapacidad y la diferencia con nuestros Cuatro Pilares.

Ayuda mutua

Una verdadera ayuda contra la embestida. Mantenerse con vida es mucho trabajo para una persona discapacitada en una sociedad incapacitada. Existimos para el apoyo directo y la ayuda mutua de las personas neurodivergentes y discapacitadas.

Espacio de aprendizaje

El lugar al que pertenecemos no existe. Lo construiremos. Espacio antihabilista para un aprendizaje basado en la pasión y centrado en el ser humano, compatible con la neurodiversidad y el modelo social de la discapacidad.

Investigación abierta

Sociología digital, estudios sobre neurodiversidad, estudios sobre discapacidad y sincretismo, al descubierto. Mejorar la ciencia recuperando las humanidades. Llevamos la voz a las construcciones empíricas y traducimos la voz en comprensión académica.

Servicios

Manténgase relevante en un mundo en constante cambio. Desmonte el capacitismo en sus espacios. Permitir la dignidad a través del acceso. Los servicios al cliente son la forma en que vivimos nuestra misión de emplear a personas neurodivergentes y discapacitadas, así como la forma en que reunimos capital para conceder subvenciones.

Mito del apoyo

La serie de YouTube “Pregúntale a un autista” de Myth es una parte importante de nuestro viaje aquí en Stimpunks. Nos complace apoyar su labor.

¿Necesita ayuda?

La Fundación Stimpunks desafía el planteamiento típico de ayuda a las personas neurodiversas o discapacitadas. Sabemos lo que es vivir con barreras y lo que significa no encajar y tener que forjar nuestra propia comunidad. Stimpunks sabe que las personas neurodivergentes y discapacitadas tienen necesidades humanas. Ofrecemos un enfoque humano para ayudar a nuestra comunidad a prosperar.

A través de la Fundación Stimpunks:

  1. Ofrecer ayuda financiera y mutua;
  2. Contratar a miembros de nuestra comunidad como asesores;
  3. Proporcionar un espacio de aprendizaje diseñado para nuestra comunidad; y
  4. Apoye los esfuerzos de investigación abierta de nuestra comunidad.

Uno de cada cuatro adultos estadounidenses tiene alguna discapacidad. Sin embargo, nuestra comunidad sólo recibe el 2% de las subvenciones estadounidenses, y sólo el 19% de nosotros tiene empleo. No podemos dejar que esa sea la verdad. Tenemos que desafiar la norma y cambiar la narrativa en torno a las personas neurodivergentes o discapacitadas.

La Fundación Stimpunks pretende precisamente eso. Más información en stimpunks.org.