🌈♿️ Ayuda mutua y aprendizaje centrado en el ser humano para personas neurodivergentes y discapacitadas.

Un humanoide azul con reflejos arco iris sostiene una esfera flotante entre sus manos ahuecadas.
“Esfera de la Humanidad: Un regalo transversal de conexión energética” by Heike Blakley is licensed under CC BY-SA 4.0

Stimpunks está creado por y para personas neurodivergentes y discapacitadas. Proporcionamos ayuda mutua, oportunidades de aprendizaje, investigación centrada en el ser humano y salarios dignos para nuestra comunidad. Presumimos de competencia y creemos en la autodeterminación.

Nosotros, Stimpunks

Nota de accesibilidad: aquí encontrará una versión de esta página en texto más sencillo, lenguaje más claro y a una sola columna, sin imágenes ni vídeos.

👏🧷⏰ Stimpunks en un minuto

La Fundación Stimpunks desafía el planteamiento típico de ayuda a las personas neurodiversas o discapacitadas. Sabemos lo que es vivir con barreras y lo que significa no encajar y tener que forjar nuestra propia comunidad. Stimpunks sabe que las personas neurodivergentes y discapacitadas tienen necesidades humanas. Ofrecemos un enfoque humano para ayudar a nuestra comunidad a prosperar.

A través de la Fundación Stimpunks:

  1. Ofrecer ayuda financiera y mutua;
  2. Contratar a miembros de nuestra comunidad como asesores;
  3. Proporcionar un espacio de aprendizaje diseñado para nuestra comunidad; y
  4. Apoye los esfuerzos de investigación abierta de nuestra comunidad.
Dibujo vectorial de silla de ruedas eléctrica con paraguas arco iris

Uno de cada cuatro adultos estadounidenses tiene alguna discapacidad. Sin embargo, nuestra comunidad sólo recibe el 2% de las subvenciones estadounidenses, y sólo el 19% de nosotros tiene empleo. No podemos dejar que esa sea la verdad. Tenemos que desafiar la norma y cambiar la narrativa en torno a las personas neurodivergentes o discapacitadas.

La Fundación Stimpunks pretende hacer precisamente eso con nuestros cuatro pilares.

⛑📚 Nuestros pilares 🗂🧰

Ayuda mutua

Una verdadera ayuda contra la embestida. Mantenerse con vida es mucho trabajo para una persona discapacitada en una sociedad incapacitada.

Espacio de aprendizaje

El lugar al que pertenecemos no existe. Lo construiremos. Espacio antihabilista para un aprendizaje basado en la pasión y centrado en el ser humano, compatible con la neurodiversidad y el modelo social de la discapacidad.

Investigación abierta

Sociología digital, estudios sobre neurodiversidad, estudios sobre discapacidad y sincretismo, al descubierto. Mejorar la ciencia recuperando las humanidades.

Servicios

Manténgase relevante en un mundo en constante cambio. Desmonte el capacitismo en sus espacios. Permitir la dignidad a través del acceso.

Paraguas blanco y negro con mango en forma de letra U mayúscula

La Fundación Stimpunks patrocina y emplea a creadores neurodivergentes y discapacitados y amplía su trabajo a nuestros clientes y a toda la sociedad. Existimos para el apoyo directo y la ayuda mutua de las personas neurodivergentes y discapacitadas.

Complementamos la ayuda mutua a los creadores con espacios de aprendizaje para creadores. La Fundación Stimpunks atiende a personas neurodivergentes y discapacitadas desatendidas por las escuelas públicas y privadas. Mediante la equidad, el acceso, la empatía y la inclusividad, construimos un espacio de aprendizaje comunitario respetuoso con todos los tipos de cuerpo-mente.

Perseguimos un aprendizaje basado en la pasión y centrado en el ser humano, compatible con la neurodiversidad y el modelo social de la discapacidad. Creamos vías de equidad y acceso para nuestros alumnos. Creamos el espacio Cavendish de respiro entre iguales y construcción colaborativa de nichos donde encontrar alivio de un mundo intenso diseñado contra nosotros.

Nuestra iniciativa de investigación se centra en el punto dulce de la sociología digital, los estudios sobre neurodiversidad, los estudios sobre discapacidad y el sincretismo, al aire libre. Queremos mejorar la experiencia científica de los discapacitados y neurodivergentes restaurando las humanidades . Queremos dar voz a las construcciones empíricas y traducir la voz en comprensión académica.

Una mujer con un vestido azul mira por una ventana. Ondas amarillas y rosas se expanden desde su mirada hacia el mundo.
“Monotropismo” by Betsy Selvam is licensed under CC BY-NC 4.0
Un humanoide azul vestido con un uniforme amarillo de Star Trek se sienta solo en un banco acompañado de sus pertenencias. Una escena espacial con un camino hacia el cielo de fondo
“Viajar en el tiempo” by Heike Blakley is licensed under CC BY-SA 4.0

También ayudamos a las empresas y organizaciones a aumentar sus conocimientos y prácticas en materia de diversidad, equidad e inclusión (DEI) mediante el análisis de las prácticas de la empresa y la formación de líderes para desmantelar el capacitismo en sus espacios. Según la Harvard Business ReviewHay más de mil millones de personas en todo el mundo -alrededor del 15% de la población- que viven con una discapacidad. Como trabajadores, pueden paliar la escasez de talento y contribuir a la diversidad organizativa que impulsa una mejor toma de decisiones y la innovación.” Las formas de colaboración favorables a la neurodiversidad pueden transformar equipos y culturas patológicamente competitivos y tóxicos. en equipos altamente colaborativos y unidades culturales más grandes que trabajan juntas más fácilmente y con más éxito.

Nuestros servicios adicionales incluyen auditorías de accesibilidad digital y física, lecturas de sensibilidad y otras ofertas que se centran en aumentar la DEI en el lugar de trabajo. Los servicios al cliente son la forma en que vivimos nuestra misión de emplear a personas neurodivergentes y discapacitadas, así como la forma en que recaudamos capital para la concesión de subvenciones.

Un humanoide azul sentado con las piernas cruzadas sostiene una esfera similar a la Tierra
“Dios es una mujer” by Heike Blakley is licensed under CC BY-SA 4.0
Here’s a mind map of our pillars and philosophy.
Here’s a mind map of the themes on our website.
Respeto debido al aprendizaje con un arsenal de pilares permanentes 
Atravesar la superficie de los servicios artificiales

La vida compromete por Swamburger y Scarlet Monk de Mugs and Pockets

Nuestros cuatro pilares se apoyan en los cuatro pilares del ADA.

  • Igualdad de oportunidades
  • Vida independiente
  • Participación plena
  • Autosuficiencia económica

En 1990, la ADA, que hoy sigue siendo la piedra angular de la legislación sobre derechos civiles de los discapacitados en Estados Unidos, estableció cuatro objetivos para los estadounidenses discapacitados: igualdad de oportunidades, vida independiente, plena participación y autosuficiencia económica.

La justicia económica es justicia para los discapacitados

Nuestros cuatro pilares integran un marco político de justicia económica en materia de discapacidad.

En lugar de hacer retoques, creemos que ha llegado el momento de crear un marco de justicia económica para las personas con discapacidad de alto nivel y basado en valores, que informe y guíe el desarrollo y la aplicación de las políticas desde la perspectiva de la discapacidad -en todas las áreas temáticas y en los compartimentos estancos tradicionales, reconociendo que cada cuestión es una cuestión de discapacidad- para hacer realidad la visión de la seguridad económica para todas las personas con discapacidad de Estados Unidos.

Cómo integrar un marco político de justicia económica para las personas con discapacidad en las políticas nacionales
Every Disabled Person:

El Marco político para la justicia económica en el ámbito de la discapacidad está destinado a ser utilizado por todos y ampliamente compartido como guía para el desarrollo de políticas. Su aplicabilidad incluye la elaboración de políticas federales en el Congreso, la Casa Blanca y las agencias federales; a nivel estatal y local; así como en las organizaciones políticas y de defensa que dan forma a la elaboración de políticas. Tanto si es usted un defensor, un responsable político, un financiador, un profesional o un investigador, el objetivo es que se encuentre a sí mismo dentro del marco y utilice los valores que articula para aportar una perspectiva de política de discapacidad a su trabajo.

Cada persona discapacitada:

  • puedan vivir libres de la discriminación por discapacidad, así como de la discriminación basada en múltiples identidades marginadas e interrelacionadas, como la raza, el sexo (incluidas la orientación sexual y la identidad de género), la condición de inmigrante y la religión;
  • dispone de viviendas accesibles, asequibles, estables, seguras y de calidad ;
  • tiene acceso a un transporte fiable, asequible y accesible ;
  • puedan vivir de forma independiente, con dignidad, acceso a apoyo en la comunidad y acceso a cuidados y servicios cultural y lingüísticamente adecuados a su dirección;
  • tiene acceso a la atención sanitaria que necesita, cuando la necesita y de los proveedores que desea, incluida la atención primaria y especializada, la salud sexual y reproductiva, la atención odontológica, la salud mental, la medicación, la telesalud y la atención de urgencia;
  • tiene acceso a una alimentación adecuada, nutritiva y culturalmente apropiada ;
  • reciba una educación equitativa y de alta calidad en un entorno educativo integrador, desde la primera infancia hasta la enseñanza postsecundaria, incluida una educación superior asequible;
  • puedan encontrar y conservar un empleo equitativo con salarios competitivos, en entornos integrados y con las adaptaciones adecuadas y permisos retribuidos, incluido el acceso a oportunidades de autoempleo y emprendimiento;
  • dispone de vías directas y equitativas para alcanzar la seguridad económica y la movilidad mediante la creación de riqueza y el ahorro;
  • tenga acceso a un sistema de prestaciones públicas equitativo que proporcione una sólida red de seguridad social adecuada para garantizar un nivel de vida básico y digno y libre de barreras intrusivas al trabajo, el ahorro y el matrimonio;
  • se le proporcione un acceso y un trato justos y equitativos por parte del sistema jurídico estadounidense, incluidos los tribunales civiles, penales, de inmigración y de familia; las multas y tasas judiciales; y el derecho a recibir apoyo para la toma de decisiones jurídicas y el derecho a un abogado como adaptación razonable;
  • pueden participar cívicamente votando e involucrándose en el proceso democrático con las adaptaciones apropiadas proporcionadas de forma equitativa y justa;
  • se centre en la planificación de emergencias y catástrofes, así como en la sostenibilidad del cambio climático y otros debates sobre infraestructuras, para garantizar soluciones accesibles e integradoras para el futuro de Estados Unidos; y
  • tenga acceso a tecnologías asequibles y pueda utilizarlas plenamente en casa, en la comunidad y en el trabajo, incluidas las tecnologías de banda ancha y de asistencia que siguen el ritmo de los rápidos cambios tecnológicos de la época, garantizando al mismo tiempo la libertad de vigilancia cuando se utiliza dicha tecnología.
Imagen
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Fuente: Cómo integrar un marco político de justicia económica para las personas con discapacidad en la elaboración de las políticas nacionales

La justicia económica es justicia para los discapacitados

Testimonios

“Stimpunks es un recurso esencial para los educadores”.

Ira Socol, coautor de Timeless Learning

Aprendizaje atemporal” es un texto fundamental de la pedagogía progresista y una parte importante de nuestro camino en Stimpunks. Nos ayudó a desarrollar nuestras nociones de UX en el aula, teoría del cinturón de herramientas, cuevas, hogueras y abrevaderos, entre otras cosas.

More About Timeless Learning
close up photo of mushrooms

Cuando se permite que el aprendizaje esté impulsado por proyectos, problemas y pasiones, los niños aprenden por su terruño, no se desvinculan a pesar de él. Cuando reconocemos que la biodiversidad de nuestras escuelas es saludable, aumentamos la probabilidad de que nuestros ecosistemas prosperen.

Para contribuir a educar a los niños para que vivan en un mundo cada vez más desafiante, las escuelas deben conceptualizarse como comunidades ecológicas, espacios de aprendizaje con el potencial de encarnar todos los conceptos del ecosistema: interactividad, biodiversidad, conexiones, adaptabilidad, sucesión y equilibrio.

Aprendizaje atemporal: Cómo la imaginación, la observación y el pensamiento cero cambian las escuelas
multicolored umbrella

Crear vías de equidad y acceso para todos los niños sigue siendo el gran reto de la educación pública en Estados Unidos.

La equidad proporciona recursos para que los educadores puedan ver todos los puntos fuertes de nuestros niños. El acceso ofrece a nuestros hijos la oportunidad de demostrarnos quiénes son y lo que pueden hacer. La empatía nos permite ver a los niños como niños, incluso a los adolescentes que pueden enfrentarse a todos los retos que crean la pobreza y otros factores de riesgo. La inclusividad crea una cultura asistencial acogedora para que nadie se sienta fuera de la comunidad.

Aprendizaje atemporal: Cómo la imaginación, la observación y el pensamiento cero cambian las escuelas

Lamentablemente, la narrativa social, política y económica de la escolarización en el pasado se ha basado en una creencia de “eugenesia blanda” según la cual algunos niños tienen la capacidad de convertirse en lo que decidan ser en la vida, mientras que otros no. Esto se refleja en las decisiones que toman los educadores, a menudo basadas en datos descontextualizados y en prejuicios de confirmación derivados de la inmersión en tradiciones educativas que nos hicieron lo mismo. Aunque de boquilla se utilicen palabras como equidad, accesibilidad, inclusión, empatía, receptividad cultural y relaciones interrelacionadas, es mucho más probable que la enseñanza actual apoye prácticas del pasado que han creado culturas escolares en las que ninguna de esas palabras define quiénes son realmente los educadores, independientemente de lo que aspiren a ser.

Consideremos cómo el concepto de “mundo habitable” desarrollado por Rosemarie Garland-Thomson, investigadora y profesora de la Universidad de Emory, se asienta en el núcleo de la filosofía de los educadores que desarrollaron y ahora sostienen las estructuras y procesos de escolarización que impactan en jóvenes como Kolion (Garland-Thomson 2017b). Garland-Thomson considera la filosofía pública, política y organizativa como representativa de una de las “dos formas de construcción del mundo, inclusiva y eugenésica” (Garland-Thomson 2017a). Por desgracia, a menudo es la filosofía de la eugenesia educativa blanda la que más se expresa en la práctica, si no en palabras, en las escuelas del país, en lugar de la creación de mundos habitables que incluyan a todos los alumnos.

Si queremos que nuestras escuelas sean espacios de aprendizaje que nos revelen los puntos fuertes de los niños, tenemos que crear un abanico de oportunidades que lo hagan. Eso significa tomar decisiones de forma diferente, decisiones impulsadas por valores que apoyen la equidad, la accesibilidad, la inclusión, la empatía, la receptividad cultural y las relaciones conectadas dentro del ecosistema. Esas son las palabras representativas de mundos habitables, no palabras como clasificar, seleccionar, remediar, suspender o fracasar.

Aprendizaje atemporal: Cómo la imaginación, la observación y el pensamiento cero cambian las escuelas
Un cohete volando por la pantalla con 3 gruesas líneas rojas como estela.

Proyecto de Restauración Humana

Un astronauta con traje espacial se reclina sobre una luna creciente mientras sostiene un libro abierto en una mano y una taza de café/té humeante en la otra. El vapor que sale de la taza forma el texto: "¡El futuro te necesita!"
Un astronauta con birrete de graduación mirando a lo lejos.

“Stimpunks es una comunidad creativa y próspera, vital para conectar y aprender. Debemos examinar críticamente nuestras aulas para construir espacios favorables a la neurodiversidad. Stimpunks nos da las herramientas para hacerlo”.

Proyecto de Restauración Humana

La neurodiversidad es una de las ideas más poderosas de nuestra generación. Human Restoration Project comprende la importancia de la neurodiversidad y la discapacidad en una era de conductismo masivo y eugenesia sin tapujos. Son verdaderos aliados en la lucha por el derecho a vivir y aprender de otra manera.

La visión del HRP de una educación centrada en el ser humano es compatible con la neurodiversidad, el modelo social de la discapacidad y la dignidad humana. Entienden que compartir el poder fomenta la autodeterminación, algo muy importante para nuestra comunidad de personas neurodivergentes y discapacitadas.

Proyecto de Restauración Humana
El futuro te necesita.

Ilustración de niños que persiguen sus intereses, incluidos los títeres, los aviones, la astronomía y la lectura.
Una celebración de la maravillosa alegría de la imaginación infantil y el poder del juego
Artista: Farimah Khavarii
More About Human Restoration Project

El Proyecto de Restauración Humana está informando, guiando y haciendo crecer un movimiento hacia un sistema educativo progresista y centrado en el ser humano. Reunimos a una red de educadores radicales que están transformando las aulas de todo el mundo.

Acerca del Proyecto de Restauración Humana

En Stimpunks, elegimos el margen, porque el diseño se prueba en los bordes. HRP también diseña para los que estamos en los márgenes. Eso es porque se han unido a nosotros en los bordes. Aparecen. Escuchan. Se integran. Practican el buen compañerismo.

Esto se ejemplifica en toda su labor, incluida la puesta en marcha de la Conferencia para Restaurar la Humanidad, un modelo de conferencia para el futuro compatible con nosotros, los Stimpunks, como ningún otro. Nadie nos incluye como HRP.

Conference to Restore Humanity! (¡Conferencia para restaurar la humanidad! ) es una conferencia anual, concebida para su celebración virtual, centrada en la educación progresista, la justicia social y la preservación de la humanidad de las aulas. Nos esforzamos por reunir a los radicales que reimaginan los espacios de sus aulas y exigen un futuro justo.

Conference to Restore Humanity

La reformulación es una parte importante de nuestra defensa. Reencuadrarnos a nosotros mismos y a los demás es un trabajo duro e importante, necesario para todos los demás trabajos.

“El bienestar y el empoderamiento a largo plazo de los autistas y de los miembros de otros grupos neurocognitivos minoritarios depende de nuestra capacidad para crear un cambio de paradigma: un cambio del paradigma de la patología al paradigma de la neurodiversidad.”

Dr. Nick Walker

HRP ayuda a crear este cambio de paradigma con sus manuales y hojas de motivos. Los materiales de HRP nos ayudan a replantear el papel de las personas en nuestros sistemas.

Encontrar HRP fue como encontrar un oasis. Comprenden y ayudan.

100 segundos para la medianoche: La necesidad de una educación centrada en el ser humano

Stimpunks está depurando suavemente la sociedad.

La caridad protege, ayuda y reconforta a las personas, al tiempo que señala los fallos bibliotecarios de algunos conceptos que acaban perjudicando a esas personas.

Esta ayuda es profundamente maravillosa, moral y funcionalmente coherente con la gran necesidad, y tan verdadera como un círculo puro en su forma de causa y efecto.

Adriel Jeremiah Lana
Un gatito sentado en una silla frente a una obra de arte abstracto que representa una cabeza humana sin rostro.
“Homúnculo artístico” por Adriel Jeremiah Wool está bajo licencia CC BY-SA 4.0

Muchas gracias @stimpunks por apoyarme y creer en mí y en mi trabajo artístico.

No pasa nada por ser tú. No pasa nada por ser diferente. No pasa nada por tener una discapacidad. Nunca renuncies a ti mismo.

Jasmine Slater

Si os importo, leed lo que dice @stimpunks.

Liana McCrea

Muchas gracias a @stimpunks por este generador para que, si nos quedamos sin electricidad, el concentrador de oxígeno pueda seguir funcionando. ¡¡No puedo agradecértelo lo suficiente!!

Karrie Higgins
Madre e hija negras cogidas de la mano y con coronas brillantes y vestidos de baile
Artista: Jasmine Slater

Stimpunks ha puesto la uña en la piel de naranja del mundo rígido. Deja una media luna 🌙 que otros pueden utilizar para ayudar a desprender esas peligrosas capas de cambio aún por hacer.

Adriel Jeremiah Lana

☂️ Nuestro paraguas: ¿Eres un Stimpunk?

La discapacidad y la neurodivergencia son amplios paraguas que incluyen a muchas personas, posiblemente a usted. El paraguas neurodivergente incluye una diversidad de diferencias inherentes y adquiridas y perfiles puntiagudos. Muchas personas neurodivergentes no saben que lo son. Con nuestro sitio web y nuestras actividades de divulgación, ayudamos a las personas a entrar en contacto con su identidad neurodivergente y discapacitada. Respetamos y fomentamos el autodiagnóstico y el diagnóstico comunitario. #SelfDxIsValid, y nuestra web puede ayudarte a entender tus formas de ser.

Si te preguntas si eres autista, pasa tiempo entre personas autistas, en línea y fuera de ella. Si notas que te relacionas con estas personas mucho mejor que con otras, si te hacen sentir seguro y si te comprenden, has llegado.

Una definición común de la forma de ser autista

Exigir un diagnóstico era contrario a la liberación y aceptación trans. Lo mismo ocurre con el autismo.

Dr. Devon Price
Un paraguas morado con la etiqueta "Paraguas Neurodivergente "*.

Debajo del paraguas, en texto de colores sobre fondo negro, se enumera:

TDAH
DID Y OSDD
ASPD
BPD
NPD
Dislexia
CPTSD
Dispraxia
Procesamiento sensorial
Discalculia
TEPT
Disgrafía
Bipolar
Autismo
Epilepsia
TOC
ABI
Trastornos de tics
Esquizofrenia
Misofonía
HPD
Síndrome de Down
Sinestesia
* lista no exhaustiva
Crédito de la imagen: Sonny Jane Wise (@livedexperienceducator)

Descripción de la imagen: Un paraguas morado con la etiqueta “Paraguas Neurodivergente “*.

Debajo del paraguas, en texto de colores sobre fondo negro, aparece:

  • TDAH
  • DID Y OSDD
  • ASPD
  • BPD
  • NPD
  • Dislexia
  • CPTSD
  • Dispraxia
  • Procesamiento sensorial
  • Discalculia
  • TEPT
  • Disgrafía
  • Bipolar
  • Autismo
  • Epilepsia
  • TOC
  • ABI
  • Trastornos de tics
  • Esquizofrenia
  • Misofonía
  • HPD
  • Síndrome de Down
  • Sinestesia

* lista no exhaustiva

More About the Neurodivergent Umbrella (non-exhaustive)

Recordatorio amistoso de que neurodivergente es un t̩rmino paraguas que incluye y no excluye Рesto significa que las enfermedades mentales se consideran neurodivergentes.

Unas cuantas cosas.

Neurodivergente” es un término genérico para referirse a cualquier persona con una mente o un cerebro que difiere de lo que se considera típico o normal.

Neurodivergente es un término creado por Kassiane Asasumasu, una activista birracial y multidiversa neurodivergente. Neurodiversidad es un término diferente creado por Judy Singer, una socióloga autista.

Neurodivergente no se refiere sólo a afecciones neurológicas, ésta es una idea inexacta basada en el prefijo de neuro.

Identificarse como neurodivergente depende de cada persona y nosotros no controlamos ni imponemos el término.

Sonny Jane Wise (@livedexperienceducator)
  • TDAH
  • DID Y OSDD
  • ASPD
  • BPD
  • NPD
  • Dislexia
  • CPTSD
  • Dispraxia
  • Procesamiento sensorial
  • Discalculia
  • TEPT
  • Disgrafía
  • Síndrome de Tourette
  • Tartamudez y desorden
  • Ansiedad y depresión
  • Trastornos/Condiciones de la personalidad
  • Bipolar
  • Autismo
  • Epilepsia
  • TOC
  • ABI
  • Trastornos de tics
  • Esquizofrenia
  • Misofonía
  • HPD
  • Síndrome de Down
  • Sinestesia
  • Trastornos/Condiciones de pánico
  • Trastorno/Condición del desarrollo del lenguaje
  • Trastorno/condición del desarrollo de la coordinación

El autodiagnóstico no sólo es “válido”: es liberador. Cuando nosotros mismos definimos nuestra comunidad y arrebatamos nuestro derecho a la autodefinición a los sistemas que nos pintaron como anormales y enfermos, somos poderosos y libres.

Dr. Devon Price

Aunque nuestra ayuda directa se centra en personas neurodivergentes y discapacitadas, cualquiera puede ser un Stimpunk. Todos los neurotipos son bienvenidos. Todos los niveles son bienvenidos. Todos los cuerpos son bienvenidos. ¡Aliados bienvenidos!

Painting of the earth held aloft by 7 hands of various skin tones with flowering vines twining around hands and earth, interconnecting them

¡Es hora de celebrar nuestra interdependencia!

La noción de discapacidad en nuestra sociedad está subrayada por una extraña concepción de la “independencia”.

¡Es hora de celebrar nuestra interdependencia!

La colaboración nos permite crear espacios realmente seguros para autistas y otras personas neurodivergentes.

El mito de la independencia: Cómo el modelo social de la discapacidad expone la doble moral de la sociedad ” NeuroClastic

Para afrontar los retos del futuro, necesitaremos la capacidad de resolver problemas de distintos tipos de mentes trabajando juntas.

Los mejores libros sobre autismo, recomendados por Steve Silberman
Juguete de plástico duro de Hamlion, un Randimal que combina un hámster y un león

Lo que nos hace diferentes, marca toda la diferencia del mundo“. -Randimals

Hamlion afirma: “Para afrontar los retos del futuro, necesitaremos la capacidad de resolver problemas de distintos tipos de mentes trabajando juntas.”

El pluralismo es nuestra realidad.

Una esfera multicolor que muestra ejemplos de neurodiversidad. Se enumera la neurotipicidad junto con una selección de afecciones neurodivergentes: Trastorno/Condición del Desarrollo de la Coordinación, Trastornos/Condiciones de la Personalidad, Trastorno/Condición del Desarrollo del Lenguaje, Trastorno/Condición Bipolar, Ansiedad y Depresión, Trastorno/Condición por Déficit de Atención e Hiperactividad, Trastorno/Condición Obsesivo Compulsivo, Autismo, Tartamudez y Tartamudeo, Síndrome de Tourette y Tics, Trastornos/Condiciones de Pánico, Dislexia, Disgrafía y Discalculia.
Fuente de la imagen: MetaArXiv Preprints | Bridging Neurodiversity and Open Scholarship: How Shared Values Can Guide Best Practices for Research Integrity, Social Justice, and Principled Education; Licencia: CC-By Reconocimiento 4.0 Internacional
Arte abstracto y algorítmico que se asemeja a una nave nodriza que despega con la propulsión del arco iris.
“Neurodivergente” por Adriel Jeremiah Wool está bajo licencia CC BY-SA 4.0

Mi intención era representar a ND tal y como lo hice. Quería que los colores fueran las luces de un cristal más grande e intrincado. Quería hacer algo bonito y detallado con los colores que me representaran a mí, y a ti, y a todas las personas que quisieran ser esas secciones de color. Aunque los sectores negros homogéneos son la mayoría, no son todo el cuerpo. Todo el cuerpo-mente nos incluye a nosotros, con nuestras heridas, nuestros defectos y nuestros perfiles espigados, a veces incaracterizables.

Adriel Jeremiah Lana

¿Sabes por qué tenemos los girasoles?

Tres girasoles bajo un arco iris
“Girasoles” by Betsy Selvam is licensed under CC BY-NC 4.0

¿Sabes por qué tenemos los girasoles? No es porque Vincent van Gogh sufriera. Es porque Vincent van Gogh tenía un hermano que le quería. A pesar de todo el dolor, tenía un vínculo, una conexión con el mundo. Y ese es el enfoque de la historia que necesitamos. Conexión.

Hannah Gadsby: Nanette
Pintura al óleo de girasoles en un jarrón
Girasoles (F453)
Pintura al óleo de girasoles en un jarrón
Girasoles (F454)
Pintura al óleo de girasoles en un jarrón
Girasoles (F459)

Ya sea neurodivergente, discapacitado o aliado, ser un Stimpunk significa replantearse las cosas.

Centramos los bordes al servicio de todos los cuerpos-mente.

Únete a nosotros.

Pedir ayuda es una forma maravillosa de crear comunidad y participar en una colaboración significativa. Al pedir ayuda también elevas a otros que quieren aparecer por ti.

SÓLO UN RECORDATORIO DE QUE PEDIR AYUDA ES UNA CONTRIBUCIÓN

🫀🧠🖼 Reformulamos

Arte algorítmico abstracto en el que una mariposa está hecha de mariposas
“Papilio emergente” por Adriel Jeremiah Wool está bajo licencia CC BY-SA 4.0

Desafía la norma y cambia la narrativa replanteando las cosas.

Reformular estos estados del ser que han sido etiquetados como deficiencias o patologías como diferencias humanas.

Lo normal apesta: El autor Jonathan Mooney habla de cómo las escuelas fallan a los niños con diferencias de aprendizaje

Nota sobre el contenido: Nuestro sitio web incluye música, letras, escritos y obras de arte que abordan el capacitismo, la eugenesia, la exclusión, la salud mental, la depresión, la disforia, el conductismo, el abuso, el dolor crónico y la muerte. Hay algunas palabrotas en los materiales citados.

También se incluye un derroche de perspectiva, cultura y alegría neurodivergentes y discapacitados.

¿Listo, Punk? ¡Rock onward!

Paraguas blanco y negro con el mango en forma de U mayúscula

Stimpunks combina “stimming” + “punks” para evocar la estimulación abierta y orgullosa, la resistencia a la neurotipificación y la cultura DIY de las comunidades punk, discapacitada y neurodivergente. En lugar de esconder nuestros estímulos, los traemos al frente.

Todo lo que normalmente debía estar oculto se sacó a la luz.

SUBCULTURA PUNK – WIKIPEDIA
Hola novia
Tengo una propuesta, dice algo así
Atrévete a hacer lo que quieras
Atrévete a ser quien quieras
Atrévete a llorar en voz alta
"Te pones tan emocional, nena"

Atrévete, atrévete

Double Dare Ya de Bikini Kill

¿Derechos, derechos? ¡Tienes derechos!

Double Dare Ya de Bikini Kill

Tenemos protestas que escenificar, impulsadas por el combustible de nuestra justa ira. Tenemos discursos que pronunciar, escritos a partir de las elevadas súplicas de nuestros traumas individuales y colectivos, y de nuestros sueños más salvajes de alegría, libertad y amor. Tenemos que reescribir las narrativas culturales porque realmente nos odian y realmente nos matarán, y si vamos a reescribir las narrativas entonces no hay razón para contenernos en nuestras reescrituras más radicales y desafiantes. Tenemos niños autistas que necesitan que les apoyemos como artífices de su propia liberación frente a las escuelas y los médicos y las instituciones y la policía y los fiscales que les aplastarían y destruirían.

Vamos a necesitar nuestra rabia y nuestras celebraciones públicas de la estimulación y nuestro yo complicado, imperfecto y desordenado para este largo y duro camino, porque nos necesitamos a todos, y todas nuestras tácticas y estrategias, para mantener un movimiento en marcha y, en última instancia, para ganar.

Autistic Hoya РUn blog de Lydia X. Z. Brown: Los movimientos de la neurodiversidad necesitan descalzarse y levantar los pu̱os.

Vamos a reescribir las narrativas.

Ordinario trató de arreglarme
Yo era una amenaza para una página de la historia
Miss me with the treatment, doo-wop bleaching
Enderezar mi kinky con una nueva legión pop (Así es)

Sólo yo y mi MPC
En busca de mi tribu única
Mantén el ritmo para los seguidores deseosos de hablar
El mismo dialecto se pone cuando saludamos por la calle, fam
¿Por qué se alteraría mi sonido?
¿O mejor, aguado y luego mimado?
Atender a quién, influyo en la norma
Compruébalo... estamos a punto de cambiar algunos modales

Talento de Swamburger y Scarlet Monk de Mugs and Pockets

Reframe con nosotros

No tener el vocabulario necesario para comprenderte a ti mismo y a tus seres queridos es una tragedia. Nuestra historia de reencuadre continúa a través del botón “Continuar” situado en la parte inferior de cada página del viaje.

Lo próximo en nuestro viaje:“Reformular la discapacidad y la diferencia: Vamos areescribir las narrativas