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Gegenseitige Hilfe und menschenzentriertes Lernen für neurodivergente und behinderte Menschen

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The Five Neurodivergent Love Languages
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🔥 Autistic Burnout: The Cost of Masking and Passing
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Sammlungen

Inhaltsübersicht

Pflichtlektüre

Um uns zu verstehen, lesen Sie“Die Wahl des Randes: Design wird an den Rändern erprobt“.

Choosing the Margin: Design is Tested at the Edges

Die Anpassungen an die natürliche menschliche Variation sollten auf Gegenseitigkeit beruhen

Würde ermöglichen

Zu einer wirklich inklusiven Organisation sollten mindestens folgende Punkte gehören: Einbeziehung von Behinderten in Ihre Werte oder Aktionserklärungen; Beteiligung von Menschen mit Behinderungen am Organisationskomitee oder Vorstand; Zugänglichkeit vom ersten Tag an als Priorität; Anhören des Feedbacks von Menschen mit Behinderungen.

Zugang zu Bildung

Wir haben die Klassenzimmer in eine Hölle für Neurodivergenz verwandelt. Schüler mit widersprüchlichen sensorischen Bedürfnissen werden zusammengedrängt und haben keinen Zugang zu Höhlen, Lagerfeuern oder Wasserlöchern. Diese sensorische Umgebung nährt den Kreislauf von Überforderung -> meltdown -> burnout. Rückkopplungsschleifen kaskadieren.

Wheelchair in a maze

Zugang zum Gesundheitswesen

Sie nehmen nicht an Kursen zum Thema Behinderung teil.

Sie kommen nicht mit uns in Kontakt.

Sie hören nicht auf uns.

Gesucht: Krankenhäuser und Arztpraxen, die…

Sie kommen nicht mit uns in Kontakt.

Sie hören nicht auf uns.

Green, yellow, and red folders with the words GREEN, YELLOW, and RED on them. The green folder has a circle on it. The yellow folder has a triangle. The read folder has an octagon.

Interaktion Zugang

Interaktionsabzeichen sind nützliche Instrumente. Ihre roten, gelben und grünen Kommunikationsindikatoren entsprechen unseren Stimmungen in der Höhle, am Lagerfeuer und an der Wasserstelle. Die Höhle, das Lagerfeuer, die Wasserstelle und die rot-gelb-grüne Reduktion sind ein nützlicher Ausgangspunkt für die Gestaltung eines neurologischen Pluralismus.

Close-up of a keyboard with the Russian alphabet for the blind. Braille.

Zugang zur Kommunikation

“Schriftliche Kommunikation ist der große soziale Gleichmacher“. Sie ermöglicht es uns, an Dingen teilzuhaben, die größer sind als wir selbst, und ein Teil davon zu sein.

Young Asian Cute girl studying with laptop at home during pandemic stock photo

Technologie Zugang

Unsere altersübergreifende Lerngemeinschaft baut unsere Organisation auf und leitet sie. Wir verwenden keine Lernmanagement-Software. Stattdessen nutzen unsere Lernenden die professionellen Werkzeuge einer modernen, neurodiversen Organisation, ohne die ganze Ed-Tech-Überwachung einzubauen. Wir nutzen die Technologie, um gemeinsam mit unseren Lernenden Wege zu mehr Gerechtigkeit und Zugang zu schaffen.

Organisieren wir unser Leben mit Liebe und Fürsorge.

Mission

Wir sind für die direkte Unterstützung und gegenseitige Hilfe von neurodiversen und behinderten Menschen da.

Wir dienen unseren geliebten Menschen, damit wir den Ansturm überleben können.

Glaubensbekenntnis

Ich stelle die Ausgegrenzten und die Andersartigen in den Mittelpunkt. Ich konzentriere mich auf Randfälle, denn Randfälle sind Stressfälle, und das Design wird an den Rändern getestet. Ich stelle neurodivergente und behinderte Erfahrungen in den Dienst aller Körpergeister.

A disembodied arm with blue skin and a self-care tattoo flashes the sign of the horns

Bund

Wir verpflichten uns, in einer Weise zu handeln und zu interagieren, die zu einer offenen, einladenden, vielfältigen, integrativen und gesunden Gemeinschaft beiträgt.

Two human side silhouette positioned Face to face overlaid with various semi-transparent line connected circular (network node) shapes.

Philosophie

Wir orientieren uns an diesen erworbenen Phrasen. Sie sind Kompass und Sterne, die uns auf unsere Mission ausrichten.

Rainbow woven cloth evoking our diversity and interdependence

Interdependenz

Es ist an der Zeit, unsere gegenseitige Abhängigkeit zu feiern. Interdependenz bedeutet, dass unser Überleben aneinander gebunden ist, dass wir miteinander verbunden sind und dass das, was wir tun, Auswirkungen auf andere hat. Interdependenz ist der einzige Ausweg aus den meisten der drängendsten Probleme, denen wir heute gegenüberstehen.

The many forms of difference. Adaptive Behavior Assessment (ABAS-3), Adult ADHD Self-report Scale (ASRS-v1.1), and Behavior Rating Inventory Executive Function (BRIEF 2) forms spread across a wooden table

Ränder

Unsere Entwürfe, unsere Gesellschaften und die Grenzen unseres Mitgefühls werden an den Rändern auf die Probe gestellt, wo die Wahrheiten über Vorurteile, Ungleichheit, Ungerechtigkeit und Gedankenlosigkeit erzählt werden.

Organisieren wir unser Leben rund um Liebe und Fürsorge
Schreiben wir uns gegenseitig Briefe und nennen wir es Gebet
Versammeln wir uns an dem Ort, der nirgendwo ist
Im Tempel der zerbrochenen Träume

Säulen

Gegenseitige Hilfe

Eine echte Hilfe gegen den Ansturm. Am Leben zu bleiben ist für eine behinderte Person in einer ableistischen Gesellschaft eine Menge Arbeit. Wir sind für die direkte Unterstützung und gegenseitige Hilfe von neurodiversen und behinderten Menschen da.

Lernraum

Der Ort, an den wir gehören, existiert nicht. Wir werden sie bauen. Anti-ableistischer Raum für leidenschaftsbasiertes, menschenzentriertes Lernen, das mit Neurodiversität und dem sozialen Modell von Behinderung vereinbar ist.

Offene Forschung

Digitale Soziologie, Neurodiversitätsstudien, Disability Studies und Synkretismus im öffentlichen Raum. Verbesserung der Wissenschaft durch Wiederherstellung der Geisteswissenschaften. Wir bringen Stimme in empirische Konstrukte und übersetzen Stimme in akademisches Verständnis.

Dienstleistungen

Bleiben Sie relevant in einer sich ständig verändernden Welt. Beseitigen Sie Behindertenfeindlichkeit in Ihren Räumen. Ermöglichung von Würde durch Zugang. Mit unseren Kundendiensten erfüllen wir unseren Auftrag, neurodiverse und behinderte Menschen zu beschäftigen, und wir beschaffen Kapital für die Vergabe von Zuschüssen.

Lernraum

Learning Space
stream of data

Online: Sicherheit für die Serendipity

Online bringen wir mit unserem verteilten Community- und Kommunikations-Stack Sicherheit in die Serendipity. Der Zufall begünstigt den vernetzten Geist. Unsere Lernenden nutzen 1:1-Laptops und innovative Technologien für den Unterricht. Wir geben unseren Lernenden echte Laptops mit echten Funktionen, und wir füllen diese Laptops mit unterstützenden Technologien und Handwerkszeug.

A Black non-binary hiker stands on a wooden deck with their cane, looking out into the surrounding forest. They have a shaved head and wear glasses, a peplum shirt, shorts, and tennis shoes.

Offline: Frische Luft, Tageslicht und große Muskelbewegungen

Offline genießen unsere Lernenden frische Luft, Tageslicht, große Muskelbewegungen und die Freiheit, zu stimulieren und zu spielen. Stellen Sie sicher, dass es einen ruhigen Raum und einen Außenbereich gibt, zu dem die Menschen jederzeit Zugang haben.

Man sitting in the mouth of a cave with open sky and mountain showing beyond the cave

Der Cavendish-Raum: Höhlen, Lagerfeuer und Gießkannen für Löwenzahn, Tulpen und Orchideen

Wir bieten psychologisch und sensorisch sichere Räume, die sich für Zonenarbeit, intermittierende Zusammenarbeit und den gemeinschaftlichen Aufbau von Nischen eignen.

Hands overlapping with a heart painted in the middle

Wir glauben: Menschenzentriert, traumainformiert, selbstbestimmt, gleichstellungsorientiert, interdisziplinär, technologieoffen

Das Lernen beruht auf der Suche nach Zielen und der Relevanz für die Gemeinschaft.
Soziale Gerechtigkeit ist der Grundstein für den Bildungserfolg.
Entmenschlichende Praktiken haben in Schulen nichts zu suchen.
Die Lernenden respektieren den angeborenen menschlichen Wert jedes Einzelnen.

Warum wir reframen

  1. 🌈♿️ Gegenseitige Hilfe und menschenzentriertes Lernen für neurodivergente und behinderte Menschen (9 Minuten)
  2. Behinderung und Unterschiedlichkeit neu denken: Wir werden die Narrative neu schreiben (14 Minuten)
  3. Happy Flappy (7 Minuten)
  4. Säulen (3 Minuten)

Hilfe umgestalten

  1. ⛑ Gegenseitige Hilfe: Echte Hilfe gegen den Ansturm (13 Minuten)
  2. ☂️ Gemeindepflege (10 Minuten)

Lernen neu gestalten

  1. ♿️📚Die Notwendigkeit: Anti-Ableist-Raum für menschenzentriertes Lernen (16 Minuten)
  2. ❤️ Die Antwort: Reframing, respektvolle Verbindung und die Kompetenzvermutung (33 Minuten)
  3. ⚡️🦅🌈 Das Gefühl: Elektrische Zugehörigkeit und aufstrebende Inklusion (4 Minuten)
  4. 📚 Das Lernen: Auf Leidenschaft basierendes, menschenzentriertes Lernen, das mit Neurodiversität und dem sozialen Modell von Behinderung vereinbar ist (10 Minuten)
  5. Das Geschenk: Lernbehinderungen neu interpretiert (18 Minuten)

Forschung neu gestalten

  1. 🗂 Fakten, Feuer und Gefühle: Forschung – Geschichtenerzählen von den Rändern (38 Minuten)
  2. Fragen an eine Branche: Ignorieren Sie Schaden und profitieren Sie von unserem Elend? ( 17 Minuten)
  3. Partizipative, emanzipatorische, aktivistische Forschung (29 Minuten)
  4. Nützliche Autismus-Forschung: Willkommen zu diesem sehr wichtigen Update (31 Minuten)

Reframe-Dienste

  1. 🧰✊ Dienstleistungen: Unsere Rechte kennen, das sind unsere Rechte (12 Minuten)

Nehmen Sie die Reframer’s Journey

Anti-Ableist-Raum für menschenzentriertes Lernen

Der Bedarf

Raum ohne Behaviorismus, Segregation oder Behindertenfeindlichkeit

Die Antwort

Reframing und respektvolle Verbindung

Das Gefühl

Elektrische Zugehörigkeit und aufstrebende Inklusion

Das Lernen

Passionsbasiertes, menschenzentriertes Lernen, das mit Neurodiversität und dem sozialen Modell von Behinderung vereinbar ist

Young girl in headphones plugged into a paper book, evoking ear reading and multi-modality learning.

Das Geschenk

Wir haben ein System geschaffen, bei dem Sie sich selbst oder Ihr Kind einer Patientenhaube unterziehen müssen, um das Recht zu erhalten, anders zu lernen. Das Recht, anders zu lernen, sollte ein universelles Menschenrecht sein, das nicht durch eine Diagnose vermittelt wird.

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Inhaltsverzeichnis

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